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En la ciudad de Arequipa, a los 29 días del mes de mayo del 2013, se firmó un convenio de Cooperación Interinstitucional entre el centro de Educación Básica Alternativa Polivalente y la Escuela Taller Arequipa, mediante el cual se capacitará a jóvenes y adolecentes con impedimento auditivo y verbal, en la especialidad de Jardinería y floricultura. El Centro de Educación Básica Alternativa Polivalente, es una ampliación de servicio exclusivamente para estudiantes con discapacidad auditiva (sordos), del CEBE Polivalente, que brinda atención en forma presencial a jóvenes mayores de 14 años y en extra edad, utilizando el lenguaje de señas peruanas, depende del Ministerio de educación y la Escuela Taller Arequipa es una institución socioeducativa que funciona como órgano desconcentrado de la Gerencia del Centro Historico y Zona Monumental de la Municipalidad Provincial de Arequipa, dedicado a la formación profesional y humanista de jóvenes en situación de vulnerabilidad, en actividades relacionadas con la rehabilitación, recuperación y mantenimiento del Patrimonio Cultural y Natural de Arequipa. Este proyecto es fruto de la concertación entre la Municipalidad Provincial de Arequipa – MPA y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo – AECID.

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Las labores de capacitación a 18 estudiantes del CEBA Polivalente acompañados de su guía e intérprete, se iniciaron el día jueves 30 de mayo con la bienvenida de nuestros estudiantes de tiempo completo de la misma especialidad, se notó la emoción por parte de los nuevos integrantes y la colaboración de los antiguos, ambos grupos se integraron rápidamente.

Los alumnos con discapacidad auditiva comenzaron su capacitación con el recorrido de las instalaciones agronómicas: invernadero, vivero interior y el vivero exterior, para después continuar con el reconocimiento de los tipos de suelos, la composición de los sustratos para las plantas y procediendo a su elaboración y continuaron con el embasado de la mezcla en bolsas de jardinería, su guía y traductor cumplió un rol muy importante en el desarrollo de la comunicación entre el monitor y los nuevos estudiantes.

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Han desarrollado además la propagación de las especies arbustivas con la propagación de esquejes y los plantaron en el invernadero; en las camas de siembra donde contiene el sustrato para que arraigue y forme una nueva planta, en lo posterior, ellos mismos harán el seguimiento si sus plántulas resisten y se fortalecen para después pasarlas a las camas de repique en el vivero. La jornadas de trabajo se llevan a cabo intercalando a los estudiantes de tiempo completo y del polivalente, ellos mezclan y embolsan el sustrato compuesto de: piedra pómez, musgo, estiércol de vaca, tierra de chacra; para después colocarlo alineado en las camas de repique del vivero interior.

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